BIENVENIDOS a la wiki de Gema González.

Espero que aprendamos mucho.

Un saludo


MÓDULO II: APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS.

1. ¿En qué consite el método basado en proyectos?
Es una estrategia de enseñanza en la cual los estudiantes planean, implementa y evalúan proyectos que tienen aplicación en el mundo, es decir, ponen en práctica lo aprendido en clase.
Son pues proyectos motivadores y divertidos donde el alumno desempeña un papel activo en el proceso de aprendizaje.

2.- ¿Qué nuevos roles en docentes y alumnado propone?
El profesor actúa como orientador y guía al alumno en el proceso de enseñanza-aprendizaje mientras que el alumno participa de forma activa en la realización del proyecto propuesto esforzándose e interactuando en el proceso de aprendizaje.

3.- ¿Qué tipo de organización es la adecuada para aplicar esta estrategia metodológica?
- Situación o problema: Donde se describa o tema o el problema del proyecto.
- Descripción del proyecto: Donde se explica de forma concisa el objetivo último del proyecto.
- Especificaciones de desempeño: Lista de criterios o estándares de calidad que el proyecto debe cumplir.
- Reglas: Serán unas guías o instrucciones para desarrollar el proyecto. Debe incluir tiempo dedicado a dicho proyecto, metas a conseguir, etc.
-Listado de participantes en el proyecto y roles que se les asignan: Incluyendo los miembros del equipo, miembros de la comunidad, personal de institución educativa, familias, etc.
- Evaluación: En la cuál se valorará el desempeño de los estudiantes así como la consecución de los objetivos previsto en el proyecto.

4.- ¿Qué procedimientos puedo emplear para evaluar el trabajo en el Aprendizaje Basado en Proyectos? ¿Constribuyen estos procedimientos a ofrecer información al alumnado sobre su avance y a facilitar su progreso educativo?
Como procedimientos en el proceso de aprendizaje de éste modelo educativo podemos tener:
- Cuadernos de clase en papel así como e-portafolio.
- Informes y carteles.
- Publicaciones o escenificaciones de dichos proyectos.
- Utilización de las TIC como en la utilización de portafolios digitales, representaciones del trabajo en Powerd Point, etc.

Todos estos procedimientos ayudan indudablemente a ofrecer información al alumno sobre su avance y al ser como ya hemos dicho un proceso eminentemente activo, ayuda al progreso educativo del alumno.

5.- Ventajas e inconvenientes respecto a otras metodologías.
Como ventajas:
- Aplicación directa de lo aprendido en el aula con la realidad.
- Mayor motivación del alumnado gracias a su participación activa.
- Establece relaciones de integración con las demás disciplinas de educación.
- Refuerzo de aspecto educativos importantes como la toma de decisión y el trabajo grupal.
- Los conocimientos perduran más tiempo al olvido, es pues un aprendizaje significativo.

Como desventajas:
- Requiere un diseño instruccional bien definido.
- Necesita una gran planificación.
- Para su implantación necesita la coordinación con los demás grupos participantes.
- Apoyo de los centros, profesorado y sociedad.


6.- Bibliografía web:
http://www.juntadeandalucia.es/educacion/adistancia/profesorado/file.php/394/informe-rocard.pdf
http://www.eduteka.org/AprendizajePorProyectos.php
http://www.eduteka.org/modulos.php?catx=7&idSubX=184&ida=588&art=1 http://www.juntadeandalucia.es/educacion/adistancia/profesorado/file.php/394/AC_Algunasideaspracticas_Pujolas_21p.pdf
http://www.juntadeandalucia.es/educacion/adistancia/profesorado/mod/resource/view.php?id=19430

APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS:


Planteamiento del Proyecto de Investigación

Competencias básicas

Tic en Educación

PROYECTO Determinación de la calidad del agua en la Axarquía